Hvordan studerer jeg videnskab?

Jo mere du lægger i dine naturfagskurser og jo smartere dit studie, jo bedre bliver dine karakterer. Husk at læse enhver tildelt læsning før klassen, så du har en grundlæggende forståelse af, hvad du vil blive undervist. Skriv notater om vigtige begreber og metoder i timen for at hjælpe dig med at huske. Efter undervisningen skal du læse dine noter tilbage og genlæse kort enhver tildelt læsning for at hjælpe dig med at styrke din forståelse. Lav noget hjemmearbejde, du har fået tildelt så tidligt som muligt, så du kan bede om hjælp, hvis du ikke får noget. Du kan også oprette flashcards for at teste dig selv på definitioner, diagrammer og ligninger. Hvis du kender andre mennesker, der er ivrige efter at lære videnskab, skal du overveje at starte en studiegruppe, så du kan hjælpe hinanden. For flere tip, herunder hvordan man forbereder sig til et videnskabslaboratorium, læs videre!

Der er ivrige efter at lære videnskab
Hvis du kender andre mennesker, der er ivrige efter at lære videnskab, skal du overveje at starte en studiegruppe, så du kan hjælpe hinanden.

At studere for ethvert emne er svært, og der er ingen undtagelse, når det kommer til videnskab. Der er heller ingen bedste studiemetode, der fungerer for alle. Hver person er unik, og hver person skal bestemme, hvilke studiemetoder der fungerer bedst for dem. Hvis en metode ikke fungerer for dig, skal du prøve en anden metode. Giv ikke op. Når du har fundet den metode, der fungerer for dig, skal du tilpasse den og perfektionere den metode, indtil den bliver naturlig for dig.

Metode 1 af 4: forberedelse til en naturfagskursus

  1. 1
    Læs det tildelte materiale inden klassen. Hver naturfagskurs, du tager, vil have en tilknyttet lærebog. Og din naturfagslærer vil sandsynligvis fortælle dig, hvilke kapitler du skal læse inden hver klasse. Tag dig tid og læs faktisk det materiale - inden klassen. At vide, hvad man kan forvente under forelæsningen, hjælper dig med at absorbere forelæsningsmaterialet mere effektivt.
    • Fremhæv vigtige udtryk og begreber i din lærebog.
    • Skriv eventuelle spørgsmål, du har. Hvis de ikke besvares i forelæsningen, skal du sørge for at spørge.
  2. 2
    Tag notater i klassen. Nogle naturfagslærere gennemgår simpelthen lærebogen i klassen. Andre uddyber, hvad lærebogen siger. Hvis din lærer blot genopliver lærebogen i klassen, er det sandsynligvis vigtigere at være opmærksom på, hvad der bliver sagt, snarere end at skrive alt ned. Men hvis din lærer udvider emnet og beskriver nye koncepter i klassen, skal du sørge for at tage mange gode noter.
    • Nogle lærere vil give eleverne kopier af deres præsentationsglas - dette er yderst nyttigt. I dette tilfælde behøver du kun at lave noter ud over alt, hvad der allerede er skrevet på diaset, i stedet for at skulle kopiere hele diaset.
    • Nogle lærere fortæller dig muligvis skjult (eller åbenlyst), om emnet, de diskuterer, vil være på den afsluttende eksamen. Noter dette. De giver dig en freebie - tag det!
    • Overvej at dele noter med andre studerende. Du har muligvis skrevet en note om noget, de gik glip af og omvendt. Sørg i det mindste for, at du har en anden studerende, som du kan låne noter fra, hvis du går glip af en klasse.
  3. 3
    Genlæse det tildelte materiale efter klassen. Og genlæs dine noter. Foretag korrektioner eller opdateringer af dine noter, hvor det er nødvendigt. Og fremhæv områder i lærebogen, hvor læreren brugte mere tid. Lav en liste over eventuelle udestående spørgsmål, og mail eller snak med din lærer om dem.
    • Omskriv dine forelæsningsnotater. Kondensere dem denne anden gang.
    • Opret flashcards ud fra nøgleord og begreber.
    • Tegn vigtige diagrammer igen i hånden. Videnskab inkluderer mange diagrammer, visualiseringer og diagrammer, og det er ikke en mulighed at huske dem alle. Faktisk tegner du dem alene med hånden, hjælper dig med at huske mere af, hvad diagrammet betyder, end blot hvordan det ser ud.
Hvordan kan jeg begynde at bedre forstå de teorier
Hvordan kan jeg begynde at bedre forstå de teorier, som jeg lærer i min naturfagsklasse?

Metode 2 af 4: forberedelse til et videnskabslaboratorium

  1. 1
    Kend formatet på den laboratorierapport, du har brug for at producere. De fleste rapporter kræver følgende seks sektioner: et abstrakt, en introduktion, metoder og materialer, resultater, diskussion og referencer. At vide dette på forhånd vil sikre, at du husker at fange alle disse emner under eksperimentet, hvor det er nødvendigt.
  2. 2
    Læs detaljerne i eksperimentet inden laboratoriet. Ved hvad eksperimentet består af, hvilke materialer du vil bruge og al viden (teorier, begreber, ligninger osv.), Du bliver nødt til at vide på forhånd. Genlæs passende sider i din lærebog eller noter, der vedrører det eksperiment, du skal udføre. Lav korte notater om disse teorier, begreber eller ligninger, og tag dem med dig til laboratoriet til reference.
  3. 3
    Forbered dig på eksperimentet ved at have diagrammer eller tabeller klar til optagelse af resultater. Bestem, hvad der kræves, før laboratoriet begynder, og har disse diagrammer og tabeller klar til brug, når eksperimentet begynder.
    • Nogle labinstruktører kan give tabeller, der skal bruges til registrering af resultater, i hvilket tilfælde du ikke behøver at forberede noget på egen hånd.
  4. 4
    Pas godt på dig selv. Kend laboratoriereglerne og sikkerhedsprocedurerne. Følg instruktionerne for eksperimentet korrekt. Bortskaf materialer ved hjælp af de rigtige metoder. Underret laboratorieinstruktøren straks, hvis nogen er såret.
  5. 5
    Gennemfør dit eksperiment og registrer resultater. Følg den korrekte procedure for hvert eksperiment. Kunne identificere de variabler, der bruges i eksperimentet, og hvordan hver enkelt styres. Ved, hvad resultaterne skal være, og hvis dit resultat er anderledes, skal du afgøre, hvorfor det kan være.
  6. 6
    Skriv din laboratorierapport og indsend. Brug det ønskede format. Ved, hvordan de begreber, du lærte om i forelæsningerne, er forbundet med dit laboratorieeksperiment og resultater. Medtag diagrammer, diagrammer, tabeller, billeder osv., Hvor det er nødvendigt. Citer alle referencer korrekt og etisk.
Mål kan oprettes for studiegruppen som helhed eller for hver studiesession
Disse mål og mål kan oprettes for studiegruppen som helhed eller for hver studiesession.

Metode 3 af 4: at studere naturvidenskab alene

  1. 1
    Find et studiested, der fungerer for dig. Alle har forskellige prioriteter for, hvilken type studiemiljø der fungerer bedst for dem - find din. Nogle eksempler kan være: skole eller offentligt bibliotek, klasseværelser, soveværelse eller hjemmekontor, køkken eller spisebord, kaffebar udenfor osv.
    • Prøv et par forskellige steder, inden du beslutter dig for, hvilken der fungerer bedst for dig.
    • Hvis du finder mere end et sted, der fungerer for dig, skal du skifte mellem dem.
    • Vælg ikke et sted, der er besværligt at komme til, du kan måske finde dig selv med undskyldninger, som du ikke kan studere, fordi du ikke kan komme til dit studiested!
  2. 2
    Lav en studieplan. Udvikle en undersøgelsesrutine. Være konsekvent. Opret en tidsplan, der tager højde for dine klasser, og tildel dig selv regelmæssig studietid. Gå et skridt videre, og tildel specifikke opgaver, der skal udføres under hver studiesession - baseret på din klasseplan.
    • Når du laver din studieplan, skal du ikke planlægge at studere for et emne - siger fysik - i seks timer i træk en dag. I stedet studer flere emner hverdag og rumfysik ud i løbet af et par dage. Dette kaldes den distribuerede undersøgelsesmetode og giver dig hjernen mulighed for at absorbere mere information over en kortere periode.
    • Pas på andre aktiviteter, der kan vises i din tidsplan og reducere din studietid. Disse aktiviteter kan omfatte et deltidsjob, hænge ud med venner, frivilligt arbejde osv. Disse andre aktiviteter er også vigtige, men ligesom at studere skal de gøres med moderation. Planlæg denne "sjove" tid, men ikke på bekostning af din studietid.
  3. 3
    Udvikle personlige studieregler. Du er muligvis den eneste, der giver dig motivation til at studere videnskab, så skab regler og hold dig til dem. Mulige regler kan omfatte:
    • Beløn dig selv med en godbid (ikke kun mad) efter hver x timers studier.
    • Start hver studiesession med en gennemgang af tidligere lært materiale.
    • Opret en liste over mål for hver studiesession.
    • Bed nogen om at følge op med dig om dit studium hver x time.
    • Sluk for din mobiltelefon og kontroller ikke din e-mail.
  4. 4
    Tag pauser. Tag en kort pause mindst hver time. Skift de emner, du studerer efter hver pause.
    • Pauser bør ikke bare være at stoppe med at studere - stå op, gå rundt, gå på toilettet osv.
  5. 5
    Bliv sund. Spis ordentligt afbalancerede måltider på noget normale tid hver dag. Træne regelmæssigt. Gå i seng og stå op på samme tid hver dag, endda i weekenden. Få en hel nats hvile (6-8 timer) hver nat. Bliv positiv - hvis du finder dig selv at blive for stresset eller ængstelig, skal du søge hjælp.
  6. 6
    Resumé materiale fra din sidste studiesession. Uanset hvad du sluttede med sidste gang, start med denne gang. Gennemgå dine noter og eventuelle problemer, du har gennemgået. Tillad denne gennemgang af materialer at jogge din hukommelse.
  7. 7
    Opret en liste over studiemål. Brug dine undervisningsplaner til at oprette en liste over, hvad du gerne vil udrette i denne undersøgelsessession. Prioriter listen ud fra betydning eller deadlines eller en kombination af begge.
  8. 8
    Undgå at huske alt. At huske fungerer simpelthen ikke - medmindre du har en eidetisk hukommelse som Sheldon Cooper. At huske videnskabskoncepter er vigtigt, men det er vigtigere at forstå begreberne. Det er let at glemme noget, du har husket, det er meget sværere at glemme noget, du har lært.
    • Hvis du har brug for at huske noget, som f.eks. Den historiske tidslinje for opfindelsen af telefonen, kan du prøve at bruge hukommelsestricks, såsom mindesmærker og gentagelse.
  9. 9
    Forstå hvad hvert koncept eller ligning betyder. Den absolut bedste måde at lære et videnskabskoncept eller ligning er at forstå, hvad det betyder - at være i stand til at opdele det i dele og forstå, hvordan disse dele passer sammen for at resultere i konceptet eller ligningen. For hvert nyt koncept eller ligning skal du lære: den tekniske definition, trinvise procedurer og nøgleeksemplerne.
    • Brug dine egne ord til at beskrive konceptet, ligning, problemer osv., Og dine egne ord til at beskrive, hvordan konceptet fungerer, eller ligningen eller problemet skal løses.
    • Skriv med dine egne ord en forklaring på, hvorfor et koncept, ligning eller problem er sandt, eller hvorfor et koncept, ligning eller problem ender med et bestemt resultat.
    • Link nye koncepter og ligninger til ting, du allerede forstår. Noget, du har lært for nylig, kan hjælpe med at udvide din viden om et allerede kendt koncept.
  10. 10
    Arbejd igennem spørgsmål og problemer. De fleste lærebøger har spørgsmål og problemer i slutningen af hvert kapitel - arbejd igennem disse som en del af dit studium. At gøre er altid bedre end at læse. Når du besvarer spørgsmålene og problemerne, skal du gøre det detaljeret. Læg den komplette løsning på, hvordan du kom til dit svar, ikke kun svaret.
    • Ud over spørgsmålene og problemerne i slutningen af et kapitel skal du gennemgå eksempler på spørgsmål og problemer fra lærebogen på egen hånd. Gentag spørgsmålet eller problemet uden at se på svarene for at sikre, at du forstår, hvordan det blev løst.
    • Hvis du sidder fast, skal du trække vejret dybt og ikke gå i panik. Tag en kort pause og kom tilbage og prøv problemet igen en gang til. Anden gang starter på en ny side, sænk ned, dobbelttjek dit arbejde, sørg for at din skrivning er pæn og din løsning er organiseret på en logisk måde.
    • Når du kontrollerer løsningerne, skal du give dig selv et klapp på bagsiden for at få de rigtige svar!
    • Lav et par spørgsmål og problemer til et kapitel eller emne hver dag i et par dage - gør ikke dem alle på en dag.
  11. 11
    Lav det tildelte lektie. Crazy koncept, ved jeg det! Men meget vigtigt. Lærere tildeler lektier af en grund, og du skal udfylde alle de lektier, de tildeler, uanset om det bliver markeret eller ej. Når du har modtaget dine lektier tilbage (forudsat at det var afleveret), skal du gennemgå dine karakterer og gennemgå eventuelle problemer, du fik forkert.
    • Hvis du efter at have gennemgået de problemer, du fik forkert, ikke var i stand til at finde ud af, hvor du lavede en fejl, skal du tale med læreren. Bed dem om at hjælpe dig med at gennemgå det specifikke problem og påpeg, hvor du gik galt.
  12. 12
    Opret flashcards. Flashcards fungerer ikke for alt, men de er gode til: termer eller koncepter med specifikke definitioner, diagrammer eller diagrammer og ligninger. Du kan skrive dine flashkort på en af to måder - til brug for at teste dig selv, hvor spørgsmålet er på den ene side, og svaret er på bagsiden; eller til gennemgang, hvor du kun bruger forsiden af kortet.
    • Føler ikke, at du skal holde dig til faktiske flashkort (dvs. de små kort lavet af tykt karton). Nogle videnskabelige emner er for komplekse til noget så lille. Brug gerne større papir, hvis det kræves.
  13. 13
    Tag prøve- eller øvelsesprøver. Lav så mange prøve- eller øvelsestest, som du kan. Og vent ikke, indtil du studerer til den afsluttende eksamen for at lave prøve- eller øvelsesprøver, gør dem hele semesteret. Ideelt set skulle prøve- eller øvelsestestene svare til dem, du rent faktisk vil gøre i klassen, men enhver test, hvor du praktiserer det videnskabelige koncept, er yderst hjælpsom.
I stedet for at bruge science fiction som erstatning
I stedet for at bruge science fiction som erstatning, skal du bruge den som en mulighed for at undersøge, hvilke dele der er science fiction, og hvilke dele er science-fakta.

Metode 4 af 4: planlægning og gennemførelse af en gruppeundersøgelse

  1. 1
    Vælg gruppemedlemmer med lignende studiemål. Studiegrupper formodes at være grupper af mennesker, der studerer - ikke socialt samvær. Det betyder, at gruppemedlemmer ikke behøver at være venner, men snarere folk, der er interesserede i at få en god karakter i naturfagsklassen.
    • Den ideelle gruppestørrelse er 3-5 personer.
  2. 2
    Mød jævnligt. Studiegruppen skal forpligte sig til at mødes mindst en gang om ugen i løbet af semesteret. Mødesteder skal være et sted, hvor alle har det godt og ideelt set indeholder nok stole og stikkontakter til hvert gruppemedlem. At have et værelse med tavle eller tavle er også ideelt. Undersøgelser skal vare mellem 2 og 3 timer og skal omfatte et par pauser.
  3. 3
    Vælg en studiegruppefacilitator - valgfri. Dette er et gruppemedlem, der er ansvarlig for at koordinere mødetider og placeringer, holde styr på tiden og sikre, at gruppen følger den overordnede plan (hvis en blev oprettet).
    • En facilitator er ikke påkrævet, men er rart at have. Det er dog vigtigt for denne person at vide, at de nu er "ansvarlige", men sørger simpelthen for, at tingene er organiseret og forbliver på rette spor.
  4. 4
    Opret klare mål og mål - valgfri. Disse mål og mål kan oprettes for studiegruppen som helhed eller for hver studiesession. Hvis de oprettes for hver studiesession, vil disse mål og mål omfatte, hvilke kapitler eller emner der skal dækkes under denne session, og hvordan gruppemedlemmerne skal forberede sig til sessionen.
    • At have klare mål og mål hjælper med at sikre, at studiegruppen forbliver fokuseret på, hvad de vil opnå.
  5. 5
    Skiftes til at undervise hinanden. Brug dine egne ord til at lære en anden et videnskabeligt begreb eller en ligning. Dette hjælper dig med at forstå emnet mere tydeligt og vil også give dine gruppemedlemmer mulighed for at give feedback på alt, hvad der ikke giver mening. Lær ikke bare hinanden nye eller ukendte genstande, men brug denne metode til at gennemgå alle de begreber, du allerede har lært.
  6. 6
    Opmuntre hinanden. Studiegrupper er ikke kun for at studere, de er også for at yde hinanden moralsk støtte og opmuntring. Sørg for, at du lykønsker hinanden med et godt udført arbejde. Gør feedback til en positiv erklæring. Kom med sjove og spændende metoder til at lære nyt materiale i dine gruppesessioner.

Advarsler

  • Vær forsigtig med at bruge science fiction (dvs. bøger, film, tv-shows, videospil osv.) Som erstatning for science-fakta. Ikke al science fiction er baseret på faktiske videnskabsfakta. I stedet for at bruge science fiction som erstatning, skal du bruge den som en mulighed for at undersøge, hvilke dele der er science fiction, og hvilke dele er science-fakta.

Spørgsmål og svar

  • Hvorfor er forståelse bedre end at huske noget?
    Fordi forståelse er en dybere hjerneproces, og den hænger mere sammen med dig. Når du først forstår noget, forstår du det for godt. Ren memorisering får tingene bare ikke til at sidde så godt i dit sind. Forståelse er sand læring og er det reelle mål og belønning for uddannelse.
  • Hvilke karakterer har jeg brug for for at blive videnskabsmand?
    Det handler ikke om karaktererne, men det ville være godt, hvis du kunne få et A om videnskab. Hvis du virkelig vil være videnskabsmand, skal du beslutte dig for, hvilken ekspertise du vil have. Fokuser på det, men som studerende (ikke inklusive universitetsstuderende) skal du bare fokusere på alle dine fag. Selvom du klarer dig rigtig godt og endda får en A *, betyder det ikke, at du er videnskabsmand.
  • Hvis jeg bruger store ord i eksamen, får jeg en bedre score?
    Nej, medmindre du taler om de videnskabelige ord og udtryk, du forventes at kende til eksamen. Bare det at have et stort ordforråd hjælper ikke din score på en naturvidenskabelig eksamen.
  • Hvad kan jeg gøre, hvis jeg har problemer, når jeg skal forklare ting, selvom jeg forstår mine klasser, når de sker?
    Efter din klasse skal du gå hjem og skrive de nøgleord, du lærte i klassen, ned. Prøv derefter at forbinde nøgleordene for at skabe en fornuftig sætning. Prøv også at lære det til dit kæledyr eller dine søskende. Hvis du ikke kan forklare noget med dine egne ord, betyder det, at du ikke forstår emnet fuldt ud endnu.
  • Hvad hvis jeg ved alt i bøgerne, men glemmer det under en eksamen?
    Du kan være nervøs og har brug for at roe dig ned og rydde hovedet. Indånd og udånder dybt; luk øjnene og fokuser. Drik lidt vand, hvis du kan. Bliv ved indånding og udånding dybt og tænk med lukkede øjne, indtil du kommer med svaret.
  • Jeg er kun 10, men jeg er virkelig interesseret i biologi, kemi og fysik. Er jeg for ung til at lære dette, eller skal jeg lære videnskab i en ung alder?
    Ingen er for unge til at være interesseret i eller lære et emne, som de kan lide. Så længe det er uddannelsesmæssigt for personen, kan denne person drage fordel af det i alle aldre.
  • Hvordan kan jeg være god til videnskab, når jeg ikke kan huske formlerne?
    Faktisk behøver du ikke rigtig huske formlerne udenad at prøve så hårdt du kan. Bare et simpelt trick. Noter de formler, du har brug for at kende. Prøv bare at lave nogle eksempler på spørgsmål, som du kan finde på internettet) hver dag, som er relateret til disse formler. Her kan du lave et snydespil. Bare noter den krævede formel for dette spørgsmål og løs det. Giv dig selv enkle spørgsmål. Da du fortsætter med at bruge disse formler mere og mere i disse eksempler på spørgsmål, behøver du ikke at huske dem. De kommer bare til dig på din måde, og du begynder at huske dem med lethed. Også øvelsen i at gøre spørgsmålene gør test og eksamen meget lettere.
Ubesvarede spørgsmål
  • Hvordan kan jeg begynde at bedre forstå de teorier, som jeg lærer i min naturfagsklasse?
  • Hvorfor stoler ikke folk på, hvad mange forskere siger?

Kommentarer (16)

  • bufordwehner
    Denne artikel var virkelig hjælpsom. Det hjalp mig med at finde nogle interessante tip, uden hvilke jeg ville lave en bommert. Så tak.
  • philipmurphy
    Det hele var ret nyttigt, mange tak.
  • lfahey
    Den bedste del var, hvordan man studerer alene og får gode karakterer.
  • walter91
    Jeg elskede motivationen.
  • larssonesther
    Det hjalp mig virkelig meget.
  • ewiegand
    At være konsekvent i at studere hjælper.
  • lehnerisadore
    Jeg elsker, hvordan du forklarede det så enkelt, men alligevel smukt. Meget inspirerende at studere også.
  • jfritsch
    Forståelse og forståelse er vigtigere end at huske.
  • jake31
    Jeg troede, det var virkelig nyttigt, da du bad mig om at øve forskellige steder.
  • noblekuhn
    Virkelig hjælpsom og motiverende, og okay.
  • ksimonsen
    Dette hjalp mig med måder at læse på, hvordan jeg studerer og vigtigheden af at tage notater.
  • joy90
    Det hjælper mig med at udvikle opmærksomhed omkring ting, især mine studier.
  • udicki
    Jeg forbedrede mig meget i mine studier.
  • knightanna
    To venner og jeg starter en studiegruppe for vores førsteårs gymnasium, og dette hjalp mig virkelig med at finde andre måder at studere effektivt med dem på.
  • baileystephen
    Disse tip hjælper meget. Disse er som livreddere.
  • keelingkenya
    Det fungerer virkelig meget.
FacebookTwitterInstagramPinterestLinkedInGoogle+YoutubeRedditDribbbleBehanceGithubCodePenWhatsappEmail